首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4305篇
  免费   48篇
  国内免费   43篇
教育   2307篇
科学研究   221篇
各国文化   2篇
体育   1295篇
综合类   514篇
文化理论   1篇
信息传播   56篇
  2023年   8篇
  2022年   21篇
  2021年   56篇
  2020年   62篇
  2019年   81篇
  2018年   72篇
  2017年   69篇
  2016年   65篇
  2015年   79篇
  2014年   176篇
  2013年   384篇
  2012年   314篇
  2011年   295篇
  2010年   190篇
  2009年   196篇
  2008年   242篇
  2007年   287篇
  2006年   324篇
  2005年   317篇
  2004年   245篇
  2003年   203篇
  2002年   213篇
  2001年   172篇
  2000年   129篇
  1999年   67篇
  1998年   29篇
  1997年   36篇
  1996年   12篇
  1995年   19篇
  1994年   7篇
  1993年   8篇
  1992年   6篇
  1991年   7篇
  1990年   1篇
  1989年   3篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有4396条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
刘毅  谷磊 《辽宁体育科技》2011,33(4):102-105
借助教育学、课程论和教学论等学科理论,采用文献资料法、问卷调查法、比较法和数理统计法,对长株潭城市群社会体育专业运动技能课程内容的设置情况进行调查与分析,并根据"两型社会"建设的要求和社会体育专业的自身特点,构建长株潭城市群社会体育专业运动技能的课程内容,最终达到提高人才培养质量的目的。  相似文献   
82.
李炜  唐一丹 《冰雪运动》2011,33(6):20-24
舞蹈的表现和表演能力日益成为限制我国花样滑冰运动员竞技水平提升的重要因素,培养花样滑冰运动员的舞蹈表现能力和表演能力是目前我国花样滑冰运动员培养工作中的重要任务.采用文献资料法对花样滑冰运动员舞蹈技能相关文献进行归纳总结,结果表明:舞蹈技能是花样滑冰运动员应该具备的基础能力,其包括芭蕾舞、国际标准舞、现代舞和民族舞等4种表现形式.提出花样滑冰运动员舞蹈技能的培养应从音乐素质、舞蹈能力和艺术表现力等3个方面入手,为花样滑冰竞技训练水平的提高理论参考.  相似文献   
83.
建立体育课堂教学技能评价指标体系对于提升体育教师的质量意识和规范体育教学有重要的现实意义。在体育课堂教学中,由于体育有效教学活动方式评价体系的缺失,严重影响着体育课堂教学的质量。本文采用文献法、访谈法、问卷调查法等研究方法,对大中小学的体育教师的体育课堂教学技能进行了研究,建构了体育课堂教学技能评价的指标体系。  相似文献   
84.
以浙江男子体操队现役4名一线运动员为研究对象,以国际体操联合会<男子竞技体操评分规则>(2009-2012版)为理论依据,以动作难度、编排连接方式、技术动作完成质量为研究变量,采用文献资料法、录像观察统计法、专家访谈法和逻辑分析法,旨在为浙江省男子体操队教练员、运动员备战2013年沈阳全运会自由体操技术攻关提供理论参考.  相似文献   
85.
阐述了跪撑组合技术动作的基本形式和技术动作形成的基本要求,结合自由式摔跤的实战要求,介绍了跪撑组合连接技术训练方法与要点.  相似文献   
86.
文章设计的基于光电传感技术的转速测量系统采用LabVIEW编写上上位机显示程序。本系统是通过槽式光电传感器对电动机的转速进行采样,通过LabVIEW的数据采集卡的数字输入通道将槽式光电测速传感器采集到的电动机转速的二进制编码传送给LabVIEW的上位程序,由LabVIEW的上位程序对电动机转速的二进制编码进行处理并显示。该设计充分显示了虚拟仪器构建简单的优越性和其强大的功能,在一定程度上引领了今后测量等仪器的构建和发展的方向。  相似文献   
87.
高千山 《科教文汇》2011,(33):114-115
《数学新课程标准》明确指出:"要让学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,培养创新意识。"在课堂教学中,灵活运用提问技巧是一个数学教师必须具备的基本技能。笔者从以问引趣、以问启发、以问过渡、以问点拨等方面,探究中学数学课堂教学中的提问技巧。  相似文献   
88.
朱勇 《科教文汇》2011,(19):62-63
专业技能的获得与提升都有一个由"懂"到"会"、由"会"到"熟"、由"熟"生"巧"的过程,在这个专业技能的"成长链"之中,有一个十分重要的环节,那就是"通"。本文所提到的"融会贯通"——"触类旁通"——"无师自通"的三个环节能够为提升专业技能的人们提供有益的参考。  相似文献   
89.
通过变频器在磨床改造中的应用,对老设备中耗能大的中频变频机机组及老式直流电动机进行淘汰改造,使得企业的一些老旧设备重新恢复使用。  相似文献   
90.
目前,我国正在大力发展职业教育。为了使学生全面发展,成为一名合格的毕业生,学校教育的任务相当迫切,其中班主任工作尤其重要。作为职业学校的班主任,应根据学生的心理特点,开展班主任工作,使之树立正确的人生观、世界观、价值观,成为全面发展的实用型人才。班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者。职业学校的班主任要根据职校生的新特点,培养学生的健康心理、团结协作的精神和爱岗敬业的职业道德,以造就大批合格的中等专业技术人才。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号